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Vendredi 1 septembre 2006

Pour les enseignements d'ISI et de SI.

- un classeur grand format (le plus grand possible en SI).

- une trentaine de feuilles 5mmx5mm (petits carreaux). La plupart des documents seront distribuées lors des séances. On écrit peu !

- 120 protège-documents (pochettes plastifiées) Ce chiffre est susceptible d'être augmenté en fonction de votre utilisation.

- règle 20cm ou double-décimètre / équerre à 45° / rapporteur / compas / trace-cercle (grande règle perçée de nombreux trous) / crayons de couleurs (12 couleurs) / porte mine / gomme blanche / calculatrice / clé USB (conseillée) (votre lecteur mp3 peu suffire) / paire de ciseaux / tube de colle / 4 stylos de couleur (vert / rouge / noir / bleu ) / des surligneurs.

- 6 intercalaires (le rangement se fait en fonction de la progression, un système de repérage est présent sur les documents. Lors de la rencontre avec votre professeur, il vous sera transmis un fichier word avec lequel vous imprimerez les documents pour illustrer votre classeur)


 

Pour les enseignements de STI.

- un classeur grand format (le plus grand possible!).

- une trentaine de feuilles 5mmx5mm (petits carreaux). La plupart des documents seront distribuées lors des séances. On écrit peu !

- 150 protège-documents (pochettes plastifiées) Ce chiffre est susceptible d'être augmenté en fonction de votre utilisation.

- règle 20cm ou double-décimètre / équerre à 45° / rapporteur / compas / trace-cercle (grande règle perçée de nombreux trous) / crayons de couleurs (12 couleurs) / porte mine / gomme blanche / calculatrice / clé USB (conseillée, votre lecteur mp3 peu suffire) / paire de ciseaux / tube de colle / 4 stylos de couleur (vert / rouge / noir / bleu ) / des surligneurs.

- 12 à 14 (14 idéal) intercalaires (le rangement se fait en fonction de la progression, un système de repérage est présent sur les documents. Lors de la rencontre avec votre professeur, il vous sera transmis un fichier word avec lequel vous imprimerez les documents pour illustrer votre classeur)

Par Professeur de construction mécanique - Publié dans : ISI-SI
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